L’intelligenza artificiale generativa sta rivoluzionando l’educazione linguistica in modo sempre più rapido e sorprendente. La sua “genialità” risiede soprattutto nella capacità di lavorare con la lingua in maniera flessibile: comprende e genera testi, dialoga, riformula, semplifica, traduce, corregge, simula situazioni comunicative e adatta in pochi istanti contenuti e attività a livelli, bisogni e profili differenti. La presentazione esplorerà le possibilità offerte dall’intelligenza artificiale generativa nella didattica dell’italiano come lingua straniera, mostrando come possa diventare uno strumento potente per creare ambienti di apprendimento più dinamici, interattivi e personalizzati. Attraverso esempi concreti, verranno illustrate alcune applicazioni dell’IA per lo sviluppo delle diverse modalità di comunicazione: dalla produzione e comprensione scritta all’interazione, dall’ampliamento lessicale alla riflessione sulla lingua, fino alla costruzione di materiali calibrati sui diversi livelli di competenza linguistica. Si proporrà dunque un percorso tra potenzialità e criticità di una tecnologia che non sostituisce il ruolo del docente, ma può amplificarne le scelte metodologiche e didattiche. Infatti, la vera sfida non è semplicemente usare l’intelligenza artificiale, ma imparare a usarne la “genialità” per rendere l’apprendimento dell’italiano più ricco, creativo, personalizzato e autenticamente comunicativo.

LETIZIA CINGANOTTO già Prima Ricercatrice presso INDIRE, attualmente è Professoressa Associata di didattica delle lingue presso l’Università per Stranieri di Perugia, dove è Delegata Rettorale alle Relazioni Internazionali e Membro del Consiglio Direttivo del CVCL (Centro per la Valutazione e le Certificazioni Linguistiche). È membro del Comitato Scientifico dell’Associazione CLIQ (Certificazione Lingua Italiana di Qualità), nonché di numerosi altri gruppi di lavoro e comitati scientifici sia in ambito nazionale che internazionale, in particolare è membro del consultancy team dell’European Centre for Modern Languages (ECML) del Consiglio d’Europa. È membro del Consiglio di Amministrazione di INDIRE. È autrice di numerose pubblicazioni e volumi sui temi dell’educazione linguistica, del CLIL e delle glottotecnologie, con particolare riferimento all’uso dell’Intelligenza Artificiale per l’apprendimento e l’insegnamento delle lingue.